Cette vidéo de cours est à visionner avant le cours D01-19
Plan de travail:
- Les études et les données probantes qui font les preuves de l'enseignement explicite en défaveur du constructivisme
- La naissance de l'enseignement explicite
- Les problèmes de la démarche constructiviste
- L'analyse de la tâche: comprendre ce que sont les cibles primaires, secondaires et les prérequis transversaux
- Apprendre à le faire sur 2 exemples corrigés
Formation en e-learning:
La vidéo de formation à une durée de 54min. Vous avez 72 heures pour la visionner à partir du paiement.
ATTENTION
Nous vous rappelons que la vidéo est disponible pendant 72 heures à partir de votre paiement.
Vous devez vous assurez de votre disponibilité, de l'état de vos appareils numériques et de tout autre nécessité pour visionner la vidéo dans les 72 heures suivant le paiement. Ted Dys School ne pourra être tenu responsable d'un problème de connexion ou de n'importe quelle autre difficulté qui vous empêcherait de visionner la vidéo.
Le support de cours PDF et les exercices /évaluations sont disponibles uniquement pour les apprenants du Diplôme NS TND.
Cette vidéo et l'intégralité de son contenu sont la propriété de Virginie BLANC KLAMM sont protégés par les droits d'auteur copyrights et sont déposées auprès de l'INPI et de Copyright.eu. Il est interdit de diffuser cette vidéo et son contenu, de manière totale ou partielle, à titre onéreux ou gratuit. Il est interdit de diffuser, de faire des captures d'écran, des enregistrements d'écran ou audio, des téléchargements et quelconque tentative de le faire est interdite également. Il est interdit de reproduire le contenu des vidéos de manière totale ou partielle, des poursuites judiciaires seront systématiquement engagées et une requête sera déposée à l'Office des Poursuites pour un montant de 300 000 CHF à minima par vidéo.
Plan de travail:
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- La naissance de l'enseignement explicite
- Les problèmes de la démarche constructiviste
- L'analyse de la tâche: comprendre ce que sont les cibles primaires, secondaires et les prérequis transversaux
- Apprendre à le faire sur 2 exemples corrigés
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