Fiche Individuelle SNOEZELEN - Projet d’accompagnement individualisé - PDF à télécharger

Cette fiche est un outil structuré d’accompagnement Snoezelen destiné aux élèves présentant des troubles du neurodéveloppement (TND). Elle permet de préparer, observer et analyser précisément une séance, dans une démarche bienveillante, non normative et centrée sur le vécu de l’enfant.

🔎 Snoezelen, ça veut dire quoi ?

Le Snoezelen est une approche d’accompagnement basée sur la stimulation sensorielle douce, le bien-être, l’apaisement et la qualité de la relation . Il s’agit de proposer un environnement sécurisant favorisant la détente, l’exploration sensorielle et l’expression des ressentis, sans objectif de performance ni d’évaluation.
 

📄 Que contient exactement cette fiche ?

🗂️ 1. Informations générales

Prénom et nom de l’enfant, thème de la séance, âge, ...
 

🙂 2. État de l’enfant avant la séance

• Repérage visuel des émotions et sensations corporelles (fatigué, fâché, calme, heureux, triste, peur, excité, etc.)

• Échelle de ressenti de 1 à 10

• Identification d’éventuels inconforts ou douleurs (avec localisation corporelle)

🎯 3. Intentions d’accompagnement individualisées

Axes prioritaires possibles : émotionnel, sensoriel, autonomie, langage, lien social

Formulation de 1 à 3 intentions ou objectifs personnalisés pour la séance
 

📊 4. Lecture et observation après la séance

• État émotionnel et corporel de l’enfant après la séance

• Échelle de ressenti de 1 à 10

• Grille d’observation avec scores (0 – 1 – 2) pour les axes suivants :

  • Régulation émotionnelle

  • Interaction sociale avec l’adulte et/ou les pairs

  • Autonomie

  • État corporel (tensions, relâchements, posture, respiration)

  • Engagement sensoriel et utilisation des supports

  • Expression des émotions, besoins et préférences

✍️ 5. Observation libre

• Large espace dédié aux notes qualitatives, descriptions fines, ajustements observés et éléments contextuels

📎 6. Annexe explicative

• Finalité de la grille d’observation

• Explication détaillée de l’échelle 0–1–2 :

  • 0 : zone d’inconfort (besoin de sécurité et de guidance)

  • 1 : zone de présence (ajustements en émergence)

  • 2 : zone d’engagement (autonomie émergente, évolution positive)

• Précisions sur l’utilisation des scores dans le temps

• Proposition de lecture par courbe d’évolution

• Rappels clairs sur ce que la grille ne cherche pas à faire (pas de comparaison, pas de diagnostic, pas d’évaluation de réussite)

🧠 Public cible

• Enseignants

• AESH

• Éducateurs et éducatrices

• Professionnels du médico-social

• Toute personne accompagnant des enfants ou adolescents avec TND dans un cadre éducatif ou institutionnel

🌱 Posture et cadre

Cet outil est un support d’accompagnement, centré sur les ressentis corporels, émotionnels et relationnels. Il ne se substitue pas à un acte thérapeutique et s’inscrit dans une démarche respectueuse du rythme et du cheminement de chaque enfant.

📄 Format : PDF à imprimer

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